La Taxonomía de Bloom nos ofrece una amplia variedad de verbos que pueden utilizarse en tercera persona singular (tiempo presente) para la elaboración de las competencias de acuerdo al nivel del ciclo de formación en el que se ubica el módulo.

Taxonomía de Bloom

La elaboración de las competencias transversales requieren de los valores que guían a la UPC, los mismos que se manifiestan en la visión y misión organizacional.

Visión, Misión y Valores de la UPC

Aquí les dejo material provisto por el MSc. Rafael Melgar, docente del Diplomado, que deberá ser utilizado como guía en el diseño de las actividades de aprendizaje.

¿Cómo diseñar las actividades de aprendizaje?

Tipología de Actividades
Ejemplo de una ficha modelo para un módulo que contiene competencias y actividades de aprendizaje incluidas en el ciclo de Kolb

Para la elaboración de las competencias, propósitos e indices de las unidades temáticas pueden consultar las diapositivas que ofreció en clases nuestro docente el MSc. Rafael Melgar y adicionalmente se entregará en clases el formato de como debería estar estructurado el programa analítico del módulo.
¿Cómo elaborar las competencias?

Para que vuelvan a disfrutar el vídeo mostrado en clases: "El aprendizaje Significativo"
El Aprendizaje Significativo

Les dejo el vídeo "El vuelo de los gansos" como una muestra del verdadero trabajo en equipo.

El vuelo de los gansos

Les doy la bienvenida al blog del Diplomado en Pedagogía Universitaria que se está impartiendo en la Universidad Privada Cumbre. Aquí tendrán la posibilidad de compartir recursos pedagógicos, así como obtener el material que se ofrezca en clases.